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dc.contributor.authorColls Xatart, Cristina
dc.date.issued2011
dc.identifier.citationp. 95spa
dc.identifier.issn1135-6308spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/194243
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésspa
dc.description.abstractSe describe la experiencia puesta en marcha en el curso 2007-2008 por un grupo de maestros especialistas de música de la comarca catalana del Vallés Occidental (Barcelona), se iniciaron en la elaboración de un proyecto de introducción del flabiol y el tamborí en la escuela primaria. Posteriormente, en el curso 2009-2010 el proyecto se convirtió en una realidad en cinco escuelas de a comarca. Como resultado 400 alumnos realizaban su educación musical con el flabiol y el tamborí como instrumentos de trabajo habituales en el aula de música. También se unieron al proyecto en el curso 2010-2011 otras escuelas de diferentes zonas de Cataluña.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEufonía : didáctica de la música. 2011, n. 53, julio-septiembre ; p. 86-95spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecteducación musicalspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectinstrumento musicalspa
dc.subjectculturaspa
dc.titleEl flabiol y el tamborí como instrumentos pedagógicos dentro y fuera del aula de músicaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalEufonía : didáctica de la músicaspa


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