Líderes en escuelas portuguesas
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2012Publicado en:
Educar. 2012, vol. 48, n. 1 ; p. 23-41Resumen:
La intención es progresar en el conocimiento sobre los directores de las escuelas secundarias públicas del Estado en Portugal, a partir de la reconstitución de trayectos personales y profesionales, la caracterización de la manera de desempeñar sus funciones, la identificación de sus características de liderazgo, la valoración de los consiguientes impactos organizacionales y la influencia que esta multiplicidad de factores ejerce en los resultados globales de los alumnos.
La intención es progresar en el conocimiento sobre los directores de las escuelas secundarias públicas del Estado en Portugal, a partir de la reconstitución de trayectos personales y profesionales, la caracterización de la manera de desempeñar sus funciones, la identificación de sus características de liderazgo, la valoración de los consiguientes impactos organizacionales y la influencia que esta multiplicidad de factores ejerce en los resultados globales de los alumnos.
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