La aplicación de una didáctica creativa en la enseñanza de Contabilidad

Abstract

Se presenta a través de sucesivas preguntas a modo de entrevista imaginaria la necesidad de un replanteo basado en el cambio de actividades y técnicas creativas de la enseñanza de la Contabilidad. Pocas dudas existen sobre la necesidad de formar al profesor y al pedagogo para mejorar la calidad de la enseñanza, para optimizar el proceso educativo, introduciendo cambios valiosos que comportan formación personal y desarrollo institucional. La aplicación de actividades creativas a la didáctica de la Contabilidad requiere definir qué se entiende por Contabilidad. Se adopta la concepción de quienes opinan que la Contabilidad debe abrirse y superar el viejo concepto de cumplir con requerimiento legales. La esencia de lo creativo no viene del contenido en si sino de los objetivos y las estrategias metodológicas utilizadas .