Familia, escola i dificultats d'aprenentatge

Abstract

Las palabras que ponen título a este escrito nos invitan a reflexionar sobre quien se ocupa de los niños con dificultades de aprendizaje, si debe hacerlo la escuela o la familia. Si se recorre a la legislación se concluye que son sujetos no considerados por la ley ya que no entran a formar parte del colectivo de alumnos con necesidades educativas especiales porque por definición las dificultades de aprendizaje no son fruto de un déficit intelectual.