Los sistemas de valores en los textos escolares : un modelo de análisis

Abstract

En primer lugar, se define el concepto de «ideología», como forma de conocimiento junto al conocimiento científico; asimismo sus implicaciones educativas, que pueden venir manifiestas en múltiples instancias una de las cuales es la escuela y dentro de ésta los contenidos educativos. A continuación se analiza el problema metodológico que presenta el análisis de este tipo de mensajes ideológicos. Este problema proviene de dos hechos; por un lado, el carácter de cada instrumento educativo que impone el empleo de diferentes técnicas de análisis y por otro lado, las peculiaridades del conocimiento ideológico impone ciertas condiciones en el uso de determinados modelos. Por último se presenta una alternativa específica: el método de Actantes de Greimas, enriquecido por la perspectiva que, en el nivel teórico, ofrece la gramática generativa.