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¿Para qué enseñamos estadística y probabilidad?
dc.contributor.author | Moreno Verdejo, Antonio Javier | |
dc.date.issued | 2017 | |
dc.identifier.citation | p. 14-15 | spa |
dc.identifier.issn | 2014-4784 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/188449 | |
dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description.abstract | Se pretende encontrar respuestas a la pregunta de para qué enseñar estadística y probabilidad indagando en los contextos en los que son utilizadas y en aquellos que han acelerado su desarrollo junto a los aspectos característicos del pensamiento estadístico. Tras revisar las características específicas de este pensamiento, se enumeran aquellas razones que se sitúan a modo de objetivos de lo que se considera el desarrollo del sentido estocástico. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2017, n. 76 ; p. 9-15 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | estadística | spa |
dc.subject | probabilidad | spa |
dc.subject | didáctica | spa |
dc.subject | investigación educativa | spa |
dc.subject | investigación sobre programas de estudios | spa |
dc.title | ¿Para qué enseñamos estadística y probabilidad? | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.description.location | Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Ámbito general | spa |
dc.title.journal | Uno : revista de didáctica de las matemáticas | spa |
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