Los colegios de educación especial como centros de recursos para la escuela inclusiva : análisis de su situación en el contexto español y propuesta de un perfil para la Comunidad de Castilla y León

Abstract

Para poder atender a la diversidad de alumnos se necesitan una serie de medios y recursos tanto personales como materiales. Se pretende poner de manifiesto la función que están desarrollando en la actualidad los Centros de Educación Especial como Centro de Recursos para colaborar en la Inclusión Educativa. Se analiza la situación en el contexto español y a través del análisis de las respuestas obtenidas de un cuestionario enviado a los Centros de Educación Especial de toda España y con las aportaciones realizadas por miembros de centros de la Comunidad de Castilla y León, se propone un perfil de Centro de Recursos para la Comunidad de Castilla y León.