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dc.contributor.authorRodríguez Medina, Cristina
dc.contributor.authorDíaz Jiménez, Juan
dc.contributor.authorBautista, Lidia
dc.contributor.authorQuesada Talavera, María Dunia
dc.date.issued2016
dc.identifier.citationp. 4spa
dc.identifier.issn2387-0117spa
dc.identifier.urihttp://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2016/05/11/primeras-emociones/spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/138490
dc.description.abstractSe presenta una situación de aprendizaje cuya finalidad es que el alumnado sea consciente de la existencia de las emociones y de las distintas maneras que se tiene de vivenciarlas, reconocerlas y representarlas. Se trabajan dos de las emociones básicas que acompañan a las personas a lo largo de la vida -la alegría y la tristeza- que se representarán en una máscara. Se relaciona con el criterio de la asignatura de Prácticas Comunicativas y Creativas de la LOMCE en Canarias y se desarrollan los objetivos previstos en el Plan de convivencia para educar en la Cultura de la Paz.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofSitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2016, n. 16 ; p. 1-4spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/*
dc.subjectactividades escolaresspa
dc.subjectemociónspa
dc.subjecteducación para la pazspa
dc.subjectcreatividadspa
dc.subjectcooperaciónspa
dc.subjectdestrezas básicasspa
dc.subjectactividad artísticaspa
dc.subjectsecundaria primer ciclospa
dc.subject.otherESOspa
dc.titlePrimeras emocionesspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalSitúate : revista digital de situaciones de aprendizajespa


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