Primeras emociones
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Fecha:
2016Publicado en:
Sitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2016, n. 16 ; p. 1-4Resumen:
Se presenta una situación de aprendizaje cuya finalidad es que el alumnado sea consciente de la existencia de las emociones y de las distintas maneras que se tiene de vivenciarlas, reconocerlas y representarlas. Se trabajan dos de las emociones básicas que acompañan a las personas a lo largo de la vida -la alegría y la tristeza- que se representarán en una máscara. Se relaciona con el criterio de la asignatura de Prácticas Comunicativas y Creativas de la LOMCE en Canarias y se desarrollan los objetivos previstos en el Plan de convivencia para educar en la Cultura de la Paz.
Se presenta una situación de aprendizaje cuya finalidad es que el alumnado sea consciente de la existencia de las emociones y de las distintas maneras que se tiene de vivenciarlas, reconocerlas y representarlas. Se trabajan dos de las emociones básicas que acompañan a las personas a lo largo de la vida -la alegría y la tristeza- que se representarán en una máscara. Se relaciona con el criterio de la asignatura de Prácticas Comunicativas y Creativas de la LOMCE en Canarias y se desarrollan los objetivos previstos en el Plan de convivencia para educar en la Cultura de la Paz.
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