La relevancia didáctica de la construcción de inventarios y tramas de concepciones del alumnado
Education Level:
Educación Primaria
Document type:
Artículo de revistaExportar:
Compartir:
Estadísticas:
View Usage StatisticsMetadata:
Show full item recordDate:
2007Published in:
Kikirikí : cooperación educativa. 2006-2007, n. 82-83, septiembre-enero ; p. 98-102Abstract:
El autor parte de la idea de que la construcción de inventarios y tramas de concepciones es una buena herramienta para comprender el conjunto de ideas manejadas por un grupo a lo largo de un proceso investigativo. Se incluye un análisis de los diálogos mantenidos por un grupo de seis alumnos del primer curso de primaria.