La relevancia didáctica de la construcción de inventarios y tramas de concepciones del alumnado
Education Level:
Educación Primaria
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Artículo de revistaEstadísticas:
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Show full item recordAuthor:
Date:
2007Published in:
Kikirikí : cooperación educativa. 2006-2007, n. 82-83, septiembre-enero ; p. 98-102Abstract:
El autor parte de la idea de que la construcción de inventarios y tramas de concepciones es una buena herramienta para comprender el conjunto de ideas manejadas por un grupo a lo largo de un proceso investigativo. Se incluye un análisis de los diálogos mantenidos por un grupo de seis alumnos del primer curso de primaria.
El autor parte de la idea de que la construcción de inventarios y tramas de concepciones es una buena herramienta para comprender el conjunto de ideas manejadas por un grupo a lo largo de un proceso investigativo. Se incluye un análisis de los diálogos mantenidos por un grupo de seis alumnos del primer curso de primaria.
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