Análisis das necessidades formativas dos professores para a inclusao, no ciclo I, do ensino fundamental, das escolas municipais de Goiânia

Chavier, Mércia Rosana

dc.contributor.author	Chavier, Mércia Rosana
dc.contributor.other	Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación; Avda. de Elvas S/N; 06006 Badajoz; Tel. +34924289501; Fax +34924270214	spa
dc.contributor.other	Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación; Avda. de la Universidad, s/n; 10071 Cáceres; Tel. +34927257050; Fax +34927257051	spa
dc.date.issued	2007
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/97867
dc.description	Descripción de la tesis basada en el registro recogido en la base de datos TESEO / DIALNET	spa
dc.description.abstract	Investigación que aborda las necesidades formativas de los profesores, de primer ciclo de enseñanza primaria de las Escuelas Municipales de Goiana (Brasil) para conseguir un modelo de educación inclusiva. Se establecen como conclusiones la necesidad de formación específica y de implantar procedimientos metodológicos eficientes, así como la necesidad del trabajo cooperativo en el ámbito escolar y el apoyo de la familia	spa
dc.format.extent	250 p.	spa
dc.format.medium	Libro	spa
dc.language.iso	por	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	formación de profesores	spa
dc.subject	Brasil	spa
dc.subject	integración escolar	spa
dc.subject	pedagogía diferencial	spa
dc.title	Análisis das necessidades formativas dos professores para a inclusao, no ciclo I, do ensino fundamental, das escolas municipais de Goiânia	spa
dc.type	Tesis doctoral	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Investigaciones	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Superior	spa

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.

Mostrar el registro sencillo del ítem