La colección, una cuestión de fondo
Nivel Educativo:
Educación Infantil
Educación Primaria
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Artículo de revistaEstadísticas:
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2000Publicado en:
Cuadernos de pedagogía. 2000, n. 289, marzo, p. 57-61Resumen:
La construcción de una colección en la biblioteca escolar pasa por definir las necesidades de información de los usuarios a los que se dirige. La calidad de la misma quedará ligada a aspectos como la riqueza de textos, la adaptación al currículo o la dinámica de sus fondos..
La construcción de una colección en la biblioteca escolar pasa por definir las necesidades de información de los usuarios a los que se dirige. La calidad de la misma quedará ligada a aspectos como la riqueza de textos, la adaptación al currículo o la dinámica de sus fondos..
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