Competencia matemática y sus contextos

Abstract

Desde la perspectiva de la evolución que la formación matemática está viviendo y teniendo presente el concepto de competencia matemática, que los nuevos currículos definen, y que ha de concretarse en la funcionalidad de lo que el alumno aprende, de modo que disponga de herramientas que le faciliten su vida personal, social y profesional, los autores presentan una colección de problemas de matemáticas dirigidos a alumnos de primero de Bachillerato. Estos problemas van desde contextos personales del alumno, interpretar precios en supermercados, pasando por situaciones de ámbito público, interpretar información de periódicos, hasta contextos científicos para comprender el concepto de tasa de alcoholemia. Estos son algunos de los ejemplos, de las diversas situaciones a las que se ha dado formato de problema en esta publicación.