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La discriminación positiva hacia las chicas en las aulas de matemáticas ¿debe conducir a su segregación?
dc.contributor.author | Arrieta Gallastegui, Josetxu | spa |
dc.date.issued | 1995 | spa |
dc.identifier.citation | Bibliografía al final | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/12895 | |
dc.identifier.uri | https://revistasuma.es/revistas/20-noviembre-1995/la-discriminacion-positiva-hacia.html | |
dc.description | Resumen del autor | spa |
dc.description.abstract | Tras revisar y criticar los numerosos estudios que avalan la inferioridad intelectual de las chicas al resolver problemas de matemáticas, aportando datos muy recientes de la investigación al respecto en el panorama internacional, se cuestiona el supuesto de que sus rendimientos en matemáticas mejorarían si estudiasen en aulas no mixtas, a la vez que se defiende la tesis de que, aunque así fuera, desde un punto de vista educativo no habría por qué asumir tal segregación. | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Suma. 1995, n. 20, noviembre ; p. 19-27 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | matemáticas | spa |
dc.subject | aula | spa |
dc.subject | discriminación positiva | spa |
dc.subject | sexo femenino | spa |
dc.subject | solución de problemas | spa |
dc.title | La discriminación positiva hacia las chicas en las aulas de matemáticas ¿debe conducir a su segregación? | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.date.provenance | 1990-05-01T10:10:10 | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Ámbito general | spa |
dc.title.journal | Suma | spa |