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dc.contributor.authorIzquierdo Martínez, Ángel
dc.date.issued2002
dc.identifier.citationp. 640-643spa
dc.identifier.issn1130-2496 (papel)spa
dc.identifier.issn1988-2793 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED0202220617Aspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/125984
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractEl artículo examina los tres conceptos de temperamento, carácter y personalidad. Tratando de diferenciarlos entre sí, pero estudiando, a la vez, las posibles interacciones. En el temperamento, se analiza el posible origen genético y el puesto que ocupa en el desarrollo de la persona, con especial relación a la afectividad. Al hablar del carácter, se analiza la estructura y el valor que se le ha concedido, sobre todo, en el campo psicoterapéutico. La última parte del artículo estudia la personalidad, como configuración de cinco sistemas básicos: percepción, cognición, emoción, motivación y acción. La relación e interacción de los sistemas se visualizan, a través de un modelo y las diversas perspectivas.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRevista complutense de educación. 2002, v. 13, n. 2 ; p. 617-643spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectpersonalidadspa
dc.subjectcarácterspa
dc.subjectconductaspa
dc.subjectinteracciónspa
dc.subjectafectividadspa
dc.subjectpercepciónspa
dc.subjectmotivaciónspa
dc.titleTemperamento, carácter; personalidad : una aproximación a su concepto e interacciónspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalRevista complutense de educaciónspa


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