Se presenta una serie de reflexiones sobre la necesidad y el valor para la práctica educativa de ciertas ideas clásicas en pedagogía. Se trata de pensamientos nacidos de la experiencia personal como docente de asignaturas del área de Teoría de la Educación y, por tanto, subjetivos. A pesar que el texto intenta ofrecer unas bases materiales para la educación del siglo XXI en el contexto socioeconómico actual, es desde esta perspectiva que se ha de acoger la voluntad de proponer para compartir, cuestionar y continuar reflexionando conjuntamente.
Se presenta una serie de reflexiones sobre la necesidad y el valor para la práctica educativa de ciertas ideas clásicas en pedagogía. Se trata de pensamientos nacidos de la experiencia personal como docente de asignaturas del área de Teoría de la Educación y, por tanto, subjetivos. A pesar que el texto intenta ofrecer unas bases materiales para la educación del siglo XXI en el contexto socioeconómico actual, es desde esta perspectiva que se ha de acoger la voluntad de proponer para compartir, cuestionar y continuar reflexionando conjuntamente.
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