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dc.contributor.authorGiráldez Hayes, Andreaspa
dc.date.issued2011spa
dc.identifier.citationp. 39spa
dc.identifier.issn1131-995Xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/87269
dc.descriptionResumen tomado de la publicación. - El artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a: El aula de música y las competencias básicasspa
dc.description.abstractLa educación musical cumple funciones únicas e insustituibles en un mundo en el que la música o las producciones audiovisuales y multimedia adquieren una presencia cada vez mayor en la vida de los estudiantes. Las características propias de la música y el desarrollo de proyectos musicales favorecen, de manera natural y orgánica, el desarrollo de aquellas competencias transversales o metadisciplinares presentes en el currículo.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAula de innovación educativa. 2011, n. 200, marzo ; p. 36-39spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecteducación musicalspa
dc.subjectdestrezas básicasspa
dc.subjectdidácticaspa
dc.subjectcapacidad artísticaspa
dc.titleEducación musical y competencias transversalesspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20110527spa
dc.description.locationConsejería de Educación, Formación y Empleo. Servicio de Publicaciones y Estadística; Avda. de la Fama, 15, 1ª planta; 30006 Murcia; Tel. +34968279685; Fax +34968279835; mjesus.ruiz@carm.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlB-9617-1992spa
dc.identifier.signaturaMUspa
dc.title.journalAula de innovación educativaspa


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