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El violín de Sarasate : cuento musical para violín, orquesta y narrador

URI:
http://hdl.handle.net/11162/46462
View/Open
01520092000759.pdf (836.0Kb)
Education Level:
Educación Primaria
Document type:
Guía o manual
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Horno Gracia, Manuel
Date:
2008
Abstract:

El objetivo de esta guía didáctica es ser un material de ayuda al profesor para preparar la asistencia al concierto, siempre con la premisa de que toda actividad que se realice fuera del aula va a tener mayor rendimiento si se prepara dentro previamente. Hay dos protagonistas claros en este concierto: Sarasate como compositor y el Violín como instrumento. Se hace una propuesta de actividades que el profesor puede tomar como base para, según las características de su aula, trabajar aspectos concretos con sus alumnos. Dividida en 9 unidades: 1.Esquema del cuento; 2.Obras musicales del concierto; 3.Presentación de la guía; 4.Pablo Sarasate. Biografía; 5.Catálogo de obras de Sarasate; 6.El Violín; 7.Pablo Luna y Miguel Astráin; 8.Actividades; 9. Comentarios a alguna de las audiciones para trabajar en clase.

El objetivo de esta guía didáctica es ser un material de ayuda al profesor para preparar la asistencia al concierto, siempre con la premisa de que toda actividad que se realice fuera del aula va a tener mayor rendimiento si se prepara dentro previamente. Hay dos protagonistas claros en este concierto: Sarasate como compositor y el Violín como instrumento. Se hace una propuesta de actividades que el profesor puede tomar como base para, según las características de su aula, trabajar aspectos concretos con sus alumnos. Dividida en 9 unidades: 1.Esquema del cuento; 2.Obras musicales del concierto; 3.Presentación de la guía; 4.Pablo Sarasate. Biografía; 5.Catálogo de obras de Sarasate; 6.El Violín; 7.Pablo Luna y Miguel Astráin; 8.Actividades; 9. Comentarios a alguna de las audiciones para trabajar en clase.

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Materias (TEE):
educación musical; actividad artística; educación artística; percepción auditiva; estrategia de aprendizaje; audición
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