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dc.contributor.authorElboj Saso, Carmenspa
dc.contributor.authorOliver Pérez, Estherspa
dc.date.issued2003spa
dc.identifier.citationp. 103spa
dc.identifier.urihttp://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1219347435.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/33958
dc.descriptionNúmero monográfico 'Otra escuela es posible'spa
dc.description.abstractSe presenta el proyecto educativo 'Comunidades de Aprendizaje' planteado por el Centro de Investigación Social y Educativa de la Universidad de Barcelona y desarrollado en diferentes escuelas e institutos del País Vasco, Aragón y Cataluña. Entre sus características, resalta el aprendizaje dialógico, es decir, el diálogo igualitario entre toda la comunidad educativa -profesorado, alumnado, familiares, entidades, profesionales de ámbitos educativos y sociales, voluntariado- en un esfuerzo común solidario por lograr la igualdad educativa de todo el alumnado.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRevista interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 2003, v. 17 (3), diciembre ; p. 91-103spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectparticipaciónspa
dc.subjectrelación escuela-comunidadspa
dc.subjectdiálogospa
dc.subjectcentro de enseñanzaspa
dc.subject.othersociedad de la informaciónspa
dc.titleLas comunidades de aprendizaje : un modelo de educación dialógica en la sociedad del conocimientospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalRevista interuniversitaria de formación del profesoradospa


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