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Cómo se ven, cómo los vemos

dc.contributor.authorBerga, Annaspa
dc.contributor.authorCasas, Núriaspa
dc.contributor.authorComas, Martaspa
dc.contributor.authorFernández, Perespa
dc.contributor.authorVilar Martín, Jesússpa
dc.date.issued2003spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/32494
dc.descriptionResumen tomado de la revistaspa
dc.description.abstractUna investigación puesta en marcha en quince institutos catalanes pretende conocer el concepto que adolescentes de 15 y 16 años tienen de sí mismos y de su entorno. A través de un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas sobre actitudes y relaciones, se abordan temas como la autoestima, la familia, los amigos, el tiempo libre, el instituto y la actualidad.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofCuadernos de pedagogía. 2003, n. 320, enero ; p. 56-59spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectadolescenciaspa
dc.subjectconductismospa
dc.subjectencuestaspa
dc.subjectconcepto de sí mismospa
dc.subject.otherESOspa
dc.titleCómo se ven, cómo los vemosspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalCuadernos de pedagogíaspa


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