Las bibliotecas escolares de los Colegios Rurales Agrupados (CRA) de Asturias

Abstract

Se ofrece una visión rigurosa sobre la situación general de las bibliotecas escolares y en concreto sobre la situación de las bibliotecas de los Colegios Rurales Agrupados (CRA) de Asturias con el fin de presentar un diagnóstico actualizado que determine los aspectos fundamentales de su funcionamiento, gestión y servicios. Para ello se ha elaborado un cuestionario que se envió a los CRA a través del correo electrónico y se han realizado entrevistas a expertos. Se revela en los resultados que la situación de estas bibliotecas, salvo excepciones, no es buena, necesitando reorientar su gestión y funcionamiento de cara a un mejor aprovechamiento como recurso fundamental para la enseñanza y el aprendizaje en la actual sociedad de la información y el conocimiento.