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dc.contributor.authorArnaiz Sancho, Vicençspa
dc.contributor.authorCamps, Joanaspa
dc.date.issued2005spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/22102
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe describe de forma narrativa la dinámica con la que se desarrolla un taller de construcciones. Se centra la ejemplificación en niños y niñas de dos años.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAula de infantil. 2005, n. 28, noviembre-diciembre ; p. 7-10spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectinteligenciaspa
dc.subjectjuego de construccionesspa
dc.subjectdesarrollo cognitivospa
dc.titleTaller de construcciones : ¿cómo lo hacemos?spa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.title.journalAula de infantilspa


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