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dc.contributor.authorAguado Moralejo, Itziar
dc.date.issued2021
dc.identifier.citationp. 17-20spa
dc.identifier.issn1988-5911 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttp://www.ehu.eus/ikastorratza/26_alea/1.pdfspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/212020
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésspa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe describe una iniciativa en la que, mediante el uso de la herramienta eXeLearning, se ha diseñado un Objeto de Aprendizaje para el estudio del paisaje urbano. eXeLearning permite la creación de recursos diversos, accesibles y amigables ahorrando tiempo al profesorado en la preparación de contenidos formativos y facilitando su adaptación a las diferentes necesidades educativas y sociales. La iniciativa se entronca en un Proyecto de Innovación Educativa desarrollado dentro del grado de Geografía y Ordenación del Territorio de la UPV/EHU, pero podría adaptarse a otros niveles de enseñanza.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofIkastorratza. e-Revista de didáctica. 2021, n. 26 ; p. 1-20spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectaprendizajespa
dc.subjectenseñanza a distanciaspa
dc.subjecttecnología de la educaciónspa
dc.subjectdiseño asistido por ordenadorspa
dc.subjectdesarrollo urbanospa
dc.subjectelaboración de medios de enseñanzaspa
dc.subjectinnovación pedagógicaspa
dc.titleeXeLearning como herramienta para la virtualización de la enseñanza : el diseño de Objetos de Aprendizaje para el estudio del paisaje urbanospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalIkastorratza. e-Revista de didácticaspa
dc.identifier.doi10.37261/26_alea/1spa


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