La sordera : comunicación y aprendizaje

dc.date.issued	1994	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/19848
dc.description.abstract	El bebé sordo no oye y como consecuencia de ello no encuentra placer en repetir las primeras vocalizaciones, como consecuencia, tendrá que retomarlas más tarde. Hoy en día existen diferentes métodos de detección precoz y métodos de apoyo.	spa
dc.format.extent	1 vídeo (32 min).	spa
dc.format.medium	Cinta VHS	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Bellaterra (Barcelona) : Universitat Autònoma de Barcelona, 1994	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	niño retardado	spa
dc.subject	integración escolar	spa
dc.subject.other	discapacitado auditivo
dc.title	La sordera : comunicación y aprendizaje	spa
dc.type	Varios	spa
dc.audience	Usuarios en general	spa
dc.bbdd	Recursos	spa
dc.contributor.authorcorp	Universitat Autònoma de Barcelona	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Especial	spa
dc.identifier.dl	B-9831-1994	spa
dc.identifier.signatura	V240	spa

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