Evaluación en los grupos interactivos : transformación de habilidades académicas y sociales

Abstract

Los grupos interactivos son una actuación socioeducativa de éxito que incorpora un proceso de evaluación en el que son participes las personas voluntarias, el profesorado y el alumnado. Teniendo presente estas ideas, se muestran las finalidades de la evaluación de los grupos interactivos de una Comunidad de Aprendizaje. Para alcanzar este objetivo, el procedimiento metodológico elegido es el comunicativo crítico que supone favorecer interacciones dialógicas entre la persona investigada y la persona investigadora para dar significado a los hechos ocurridos. Las técnicas de investigación seleccionadas son la observación comunicativa y la entrevista en profundidad. Los resultados a los que se llegan desde la metodología seleccionada determinan que la evaluación en la actuación socioeducativa tiene como finalidad transformar las habilidades académicas y sociales del alumnado.