La historia a través de los videojuegos : evaluación mediante Civilization y Assassin's Creed

Iturriaga Barco, Diego; Medel Marchena, Ignacio

dc.contributor.author	Iturriaga Barco, Diego
dc.contributor.author	Medel Marchena, Ignacio
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	p. 36	spa
dc.identifier.issn	1133-9810	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/189614
dc.description	Resumen basado en el de la publicación	spa
dc.description.abstract	Se exploran las ventajas de los usos de los videojuegos como recursos didácticos y analiza las posibles formas de evaluación de los mismos. Como ejemplos se toman las sagas Civilization y Assassin's Creed, se expone su temática y mecánicas de juego aportando ideas relativas a un posible uso de las mismas que, además, ayude a la evaluación del trabajo del alumnado.	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2017, n. 86, enero-marzo ; p. 30-36	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	historia	spa
dc.subject	juego de ordenador	spa
dc.subject	metodología	spa
dc.subject	medios de enseñanza	spa
dc.title	La historia a través de los videojuegos : evaluación mediante Civilization y Assassin's Creed	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.description.location	Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Primaria	spa
dc.educationLevel	Educación Secundaria	spa
dc.title.journal	Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia	spa

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