Implementación de metodologías cooperativas en la docencia universitaria : experiencias en la Facultad de Educación y Deporte de Vitoria-Gasteiz

Abstract

Es visible la necesidad de una renovación metodológica, de reformar el sistema educativo centrado en la enseñanza del profesor, para conseguir un modelo centrado en el aprendizaje activo del alumnado. Para realizar esta difícil transición metodológica numerosos estudios apuestan por el uso de las metodologías activas. En este caso, el objetivo consiste en determinar la efectividad y validez de varias de estas técnicas cooperativas, implementadas en distintas materias, cursos y especialidades en la Facultad de Educación y Deporte de Vitoria-Gasteiz, partiendo del análisis de las valoraciones que sobre ellas ha realizado el alumnado, todo ello dentro del marco de un Proyecto de Innovación Educativa de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU).