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dc.contributor.advisorUzcanga Vivar, Isabel
dc.contributor.authorRamos Hernández, María José
dc.contributor.otherUniversidad de Salamanca. Facultad de Filología, Departamento de Filología Francesaspa
dc.date.issued2014
dc.identifier.citationp. 35-36spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/125332spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/184540
dc.descriptionResumen y palabras clave en español ingles y francésspa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe aborda la importancia de la didáctica de la fraseología para debutantes. Para ello, se presentan algunas nociones lexicológicas de base incluidas en el cuadro teórico de la TST. Después, se muestran algunos útiles (diccionarios pedagógicos como el LAF) o métodos adecuados para este tipo de enseñanza como el titulado Le français idiomatique de Isabel González Rey. Finalmente, se ponen en práctica estos conocimientos a través de ejercicios centrados principalmente en las colocaciones y las locucionesspa
dc.format.extent36 p. + anexosspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isofraspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectlenguas extranjerasspa
dc.subjectenseñanza de lenguasspa
dc.subjectléxicospa
dc.subjectaprendizaje de lenguasspa
dc.subjectmétodo de enseñanzaspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectlengua francesaspa
dc.subjectdidácticaspa
dc.subjectlingüísticaspa
dc.titleLa difficulté de la phraséologie dans la didactique des langues : du site lexical à la phraséodidactiquefra
dc.typeTrabajo fin de gradospa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddInvestigacionesspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa


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