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dc.contributor.authorGonzález Sanmamed, Mercedes
dc.date.issued1995
dc.identifier.citationp. 105-107spa
dc.identifier.issn1989-9106spa
dc.identifier.urihttps://revistas.um.es/rie/article/view/141242/127092spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/184530
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionIncluye resumen en español e inglésspa
dc.description.abstractSe intenta desvelar las necesidades formativas que han sentido alumnos en formación de las escuelas de magisterio de Galicia, a partir de su contacto con la práctica y su trabajo como aprendices de profesores en las aulas y en los centros en los que desarrollaron sus prácticas escolares. El interés iba más allá de la elaboración del simple listado de necesidades percibidas, para perfilar, de alguna manera, un mapa de los aspectos deficitarios de la formación recibida, y arbitrar, en la medida de lo posible, los mecanismos que permitirán superar estas lagunas. De los seis dominios de conocimiento se han distinguido: disciplinar, psicopedagógico general, diseño curricular, organizativo y de gestión del centro, contexto y profesionalidad docente; las necesidades se han polarizado fundamentalmente en los aspectos relativos al diseño curricular.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRIE : revista de investigación educativa. Barcelona, 1995, n. 25, primer semestre ; p. 91-107spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectformación de formadoresspa
dc.subjectnecesidad de formaciónspa
dc.subjectaprendizajespa
dc.subjectformación de profesoresspa
dc.subjectprofesor en prácticasspa
dc.subjectpersonal docentespa
dc.subjectnecesidad de educaciónspa
dc.subjectGaliciaspa
dc.titleNecesidades formativas y aprendizaje de la enseñanzaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalRIE : revista de investigación educativaspa


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