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dc.contributor.authorColom Cañellas, Antoni Joan
dc.contributor.authorMèlich Sangrà, Joan Carles
dc.date.issued1993
dc.identifier.citationBibliografía a pie de páginaspa
dc.identifier.urihttp://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/2989/3024spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/173622
dc.descriptionResumen en inglésspa
dc.description.abstractSe analizan las relaciones entre la filosofía y la educación posmodernas y se revisan las ideas de Nietzsche para vincularlas con la propuesta sociotécnica de Toffler. Para concluir, se expone la práctica de la Universidad Carnegie-Mellon, como un ejemplo de acción educativa en la posmodernidad.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofTeoría de la educación : revista interuniversitaria. 1993, v. 5 ; p. 97-110spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectuniversidadspa
dc.subjectEstados Unidosspa
dc.subjectteoría de la educaciónspa
dc.subjectfilosofía de la educaciónspa
dc.subjecttecnología de la informaciónspa
dc.subjectsociedadspa
dc.subjectprospectivaspa
dc.subject.otherNietzsche, Friedrichspa
dc.titlePostmodernidad y educación : la teoría de Toffler y la práctica de la C.M.U.spa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalTeoría de la educación : revista interuniversitariaspa


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