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dc.contributor.authorFuente Blanco, Gloria de la
dc.contributor.authorSánchez Martín, María Eduvigis
dc.date.issued1997
dc.identifier.citationp. 76-77spa
dc.identifier.issn1130-2496 (papel)spa
dc.identifier.issn1988-2793 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED9797120043A/17475spa
dc.identifier.urihttp://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/127225
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe presentan los primeros resultados de una investigación en curso sobre los estudiantes de Educación Social y los de Magisterio, de cinco especialidades distintas. Los dos colectivos que serán los educadores del año 2000 en los ámbitos formal y no formal tienen en común que están formados por campos heterogéneos en cuanto a orígenes sociales y perspectivas profesionales, con una identificación vocacional notable con los estudios que cursan y un concepto de servicio social de la futura profesión. Los estudiantes de Educación Social se distinguen por el compromiso y progresismo social frente a los estudiantes de Magisterio que tienen una concepción más individualista de la labor.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRevista complutense de educación. 1997, v. 8, n. 1 ; p. 43-77spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjecteducadorspa
dc.subjectprofesorspa
dc.subjectanálisis comparativospa
dc.subjectprofesión docentespa
dc.subjectinvestigación educativaspa
dc.subjectestudiantespa
dc.subjectprospectivaspa
dc.subjectclase socialspa
dc.subjectelección de estudiosspa
dc.titleLos educadores del año 2000 : un estudio comparativo sobre los futuros educadores/as sociales y maestros/asspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalRevista complutense de educaciónspa


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