De l'euromoneder a l'eurocultura

dc.contributor.author	Boqué Torremorell, Maria Carme	spa
dc.date.issued	2002	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/11381
dc.description	Resumen de la autora en catalán	spa
dc.description.abstract	El contexto lingüístico de cada niño, de los compañeros, profesores, vecinos de otros países y las tecnologías de la información, como también el deseo de comunicarse con los otros da lugar a una lengua artificial que no se aprende pero que facilita una manera de entenderse. El europanto forma parte del espíritu lúdico de la comunicación interpersonal que los niños y las niñas captan al vuelo.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	cat	spa
dc.relation.ispartof	Perspectiva escolar. 2002, n. 264, abril ; p. 61-65	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	dinero	spa
dc.subject	cultura	spa
dc.subject	Europa	spa
dc.subject	lenguas	spa
dc.subject.other	euro	spa
dc.title	De l'euromoneder a l'eurocultura	cat
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Alumnado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Superior	spa
dc.title.journal	Perspectiva escolar	spa

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