La geometria i l'etapa infantil

dc.contributor.author	Canals Tolosa, Maria Antònia
dc.date.issued	2015
dc.identifier.issn	0210-2331	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/110030
dc.description	Resumen basado en el de la publicación	spa
dc.description.abstract	En la cultura griega, que fue muy productiva en el trabajo de la geometría, no se entendía la geometría como un saber ligado al del conocimiento de los números, sino ligado a otras disciplinas superiores, sobre todo las de filosofía, teología y astronomía, encargadas de conocer e interpretar el mundo en su sentido más profundo.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	cat	spa
dc.relation.ispartof	Perspectiva escolar. 2015, n. 380, marzo-abril ; p. 13-19	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	matemáticas	spa
dc.subject	geometría	spa
dc.subject	cálculo	spa
dc.subject	cultura	spa
dc.title	La geometria i l'etapa infantil	cat
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.description.location	Universitat de Barcelona. Biblioteca del Campus de Mundet ; Passeig de la Vall d'Hebron 171; 08035 Barcelona; Tel. +34934021035; Fax +34934021034	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Infantil	spa
dc.title.journal	Perspectiva escolar	spa

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