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dc.contributor.authorVilar Martín, Jesús
dc.contributor.authorMarzà Ibáñez, Vicent
dc.date.issued2012
dc.identifier.citationp. 31-32spa
dc.identifier.issn1135-8629spa
dc.identifier.urihttp://www.raco.cat/index.php/EducacionSocial/article/view/263418/350921spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/96803
dc.descriptionMonográfico con el título: Pedagogía social y pensamiento complejo: una perspectiva emergente sobre las realidades sociales. Resumen en inglés y catalánspa
dc.description.abstractAnálisis del impacto del Máster en Pedagogía Social y Comunitaria: Liderazgo de la Transformación Socioeducativa de la Universidad Ramón Llul, a partir de las respuestas de los alumnos a un cuestionario segmentado en cuatro niveles: expectativas y satisfacción, aprendizaje, transferencia e impacto. En base a estas respuestas se proponen mejoras como fomentar la investigación cualitativa y las enseñanzas prácticas y una mayor integración de las TICspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEducación social : revista de intervención socioeducativa. 2012, n. 52, septiembre-diciembre ; p. 11-32spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/*
dc.subjectsuperior tercer ciclospa
dc.subjecteducación socialspa
dc.subjectestudiante universitario de segundo o tercer ciclospa
dc.subjectevaluaciónspa
dc.subjectinvestigación sobre programas de estudiosspa
dc.titleEvaluación integral del impacto del Máster en Liderazgo de la Transformación Socioeducativaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalEducación social : revista de intervención socioeducativaspa


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