Educar en la responsabilidad para responder a los desafíos de la sociedad actual : la experiencia del IES Diego Tortosa

Abstract

Un grupo de cuatro profesores del IES Diego Tortosa de Cieza han elaborado un programa y materiales de intervención con el objetivo de que los alumnos asuman en su conducta cotidiana lo que hay frente a ellos: personas que les pueden pedir cuentas de lo que dicen o lo que hacen, desarrollando así en el alumno la capacidad para establecer una relación de responsabilidad con los demás. Se aplicó el programa en la hora de tutoría a los dos grupos seleccionados al azar (uno de segundo y otro de tercero de ESO), que actuaron como grupos experimentales. El trabajo se fundamenta en la perspectiva pedagógica de la colaboración. Tal perspectiva se relaciona con los métodos de investigación activos. La utilización de este método de indagación requiere en principio el establecimiento de una serie de premisas relacionadas con un enfoque socio-crítico de la educación, una visión que entiende la escuela y sus agentes como elementos activos en la construcción de su conocimiento, problematizando las situaciones que a los demás le parecen normales o inmutables. En la primera parte del estudio (investigación sobre el concepto de responsabilidad) han participado 292 alumnos y alumnas de segundo y tercero de Educación Secundaria Obligatoria del Instituto. En la segunda parte, aplicación de un programa de educación en la responsabilidad, han participado los alumnos de los mismos cursos (dos grupos). En la tercera parte (cuestionario para determinar el grado de éxito del programa) han participado 274 alumnos. Dado que la mejora de los resultados es apreciable, se plantea volver a aplicar el programa en el curso próximo, implicando a las familias..