El discurso tecnológico de los nuevos medios : implicaciones educativas

dc.contributor.author	Gutiérrez Martín, Alfonso	spa
dc.date.issued	2002	spa
dc.identifier.citation	p. 95	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/88003
dc.description	El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a reflexiones	spa
dc.description.abstract	Afirma que hay que convertir las nuevas tecnologías en medios de comunicación y elaborar aplicaciones que favorezcan la relación interpersonal y el aprendizaje autónomo y significativo.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. 2002, n. 18 ; p. 90-95	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	nuevas tecnologías	spa
dc.subject	aprendizaje	spa
dc.subject	uso didáctico del ordenador	spa
dc.title	El discurso tecnológico de los nuevos medios : implicaciones educativas	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Primaria	spa
dc.educationLevel	Educación Secundaria	spa
dc.title.journal	Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación	spa