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dc.contributor.authorGonzález Arévalo, Carlesspa
dc.date.issued2011spa
dc.identifier.citationp. 38spa
dc.identifier.issn1131-995Xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/87352
dc.descriptionEl artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a didáctica de la educación física y las competencias básicasspa
dc.description.abstractLa orientación de los nuevos currículos de educación física en enseñanza primaria y secundaria muestran un enfoque de la materia sensible a la adquisición y a la consolidación de hábitos saludables mediante la práctica de actividad física y deportiva. Los docentes de educación física juegan un papel fundamental en la prescripción del ejercicio físico, no solo por ser los responsables de esta materia específica sino porque en muchos centros son los dinamizadores de las actividades físico-deportivas complementarias y extralectivas. El artículo presenta ejemplos de situaciones que ofrecen los centros educativos y que pueden ser lideradas por la educación física .spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAula de innovación educativa. 2011, n. 202, junio ; p. 35-38spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecteducación físicaspa
dc.subjectdestrezas básicasspa
dc.subjectexpresión corporalspa
dc.subjectdidácticaspa
dc.titleContextos y situaciones en educación físicaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20110624spa
dc.description.locationConsejería de Educación, Formación y Empleo. Servicio de Publicaciones y Estadística; Avda. de la Fama, 15, 1ª planta; 30006 Murcia; Tel. +34968279685; Fax +34968279835; mjesus.ruiz@carm.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlB-9617-1992spa
dc.identifier.signaturaMUspa
dc.title.journalAula de innovación educativaspa


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