Predictores de la educación moral en las familias actuales

Abstract

Se analiza el modo en que la situación de la familia española actual influye en la educación en valores de los hijos. Forman la muestra 3.711 padres y madres de niños con edades comprendidas entre los 2 y los 12 años, de centros públicos y privados de 6 ciudades españolas. Se utiliza un cuestionario para evaluar en los padres y madres las variables consideradas relevantes para la educación en valores cívico-morales de los hijos. Se realizan correlaciones y análisis discriminantes para conocer qué factores explican la intervención moral de padres y madres. Se resuelve que el afecto y la aceptación incondicional de los hijos son las variables con mayor poder predictivo de la intervención moral-familiar.