Diversidad a la carta

Abstract

Se describe una actividad realizada con el profesorado de cuatro institutos de Madrid con objeto de explicitar los problemas que supone la atención a la diversidad y de relacionar estos problemas con posibles soluciones. Se crea un juego de rol en el que los profesores juegan a ser profesores y los alumnos están representados mediante cartas. Dado que hay que analizar casos y tomas decisiones, se reune a los profesores en una junta de evaluación simulada delante del tablero con las cartas de alumnos. En función de las decisiones y mediadas tomadas, el historial académico de cada uno de los alumnos evoluciona de diferentes maneras.