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dc.contributor.authorMcKay, Pennyspa
dc.date.issued2006spa
dc.identifier.isbn0-521-60123-1spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/63842
dc.description.abstractEn esta publicación el autor construye un marco global para la evaluación de los estudiantes de idiomas en lengua extranjera y segunda lengua de aprendizaje. Comienza por considerar por qué necesitamos un libro especial en la evaluación lingüística de los alumnos. La evaluación esta basada en tareas y técnicas adecuadas para los estudiantes, con especial énfasis en la evaluación de aula. La evaluación de la lengua oral, la lectura y la escritura se abordan en capítulos separados. La obra está llena de directrices prácticas, y se inspira en ejemplos de evaluación de contextos, problemas y prácticas en todo el mundo. Tiene extensa bibliografía e índice.spa
dc.format.extentXII, 388 p.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isoengspa
dc.publisherCambridge : Cambridge University Press, 2006spa
dc.relation.ispartofseriesCambridge language assessment series ;spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectlengua inglesaspa
dc.subjectevaluación formativaspa
dc.subjectaprendizajespa
dc.subjectsegunda lengua extranjeraspa
dc.subject.otherproyecto bilingüespa
dc.titleAssessing young language learnersspa
dc.typeGuía o manualspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddRecursosspa
dc.date.provenance2009-05-11T13:45:00spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisGBRspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.signaturaBG 800 MCKspa


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