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dc.contributor.authorLiguori, Lilianaspa
dc.contributor.authorNoste, María Irenespa
dc.date.issued2007spa
dc.identifier.citationp.169-172spa
dc.identifier.isbn84-665-6789-5spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/61746
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe pretende ayudar a los docentes en sus tareas de planificación, planteamiento de estrategias y evaluación de los alumnos durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Una propuesta que constituye una herramienta eficaz para resolver los problemas con los que se encuentran diariamente los profesionales de la educación. Se presentan aquellos aspectos que se consideran relevantes en la enseñanza de las ciencias naturales para ayudar a modificar, enriquecer o ampliar las prácticas docentes. De esta forma se promueven espacios de reflexión sobre el trabajo en el aula y se realiza una lectura crítica sobre la propia práctica que implica saber qué y cómo se enseña, además de reconocer las teorías didácticas que están en juego para poder interpretar los aciertos y fracasos.spa
dc.format.extent172 p.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.publisherRosario (Argentina) : Homo Sapiens, 2007spa
dc.relation.ispartofseriesHomo Sapiens Eduforma ;spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectformación de profesoresspa
dc.subjectciencias de la naturalezaspa
dc.subjectdidácticaspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.titleDidáctica de las ciencias naturales : enseñar ciencias naturalesspa
dc.typeGuía o manualspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddRecursosspa
dc.date.provenance2008-04-25T09:59:32spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlSE-0023-2006spa
dc.identifier.signaturaEC 5:37 LIGspa


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