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La utilización de recursos colaborativos a través del aula virtual
dc.contributor.author | Monterroso Casado, Esther | spa |
dc.contributor.author | Miguel Pascual, Roberto de | spa |
dc.date.issued | 2010 | spa |
dc.identifier.citation | p. 13-14 | spa |
dc.identifier.isbn | 978-84-693-0407-5 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/44400 | |
dc.description | Resumen tomado de la publicación | spa |
dc.description.abstract | El Aula Virtual se concibe como una herramienta pedagógica que ayuda al estudiante a desenvolverse en un entorno de conocimiento constructivo, creativo, autorregulado, activo e interactivo, donde el autoaprendizaje constituye una virtud esencial. El desarrollo de actividades a través de recursos colaborativos proporcionados por gestores de contenidos educativos, como Moodle, permiten guiar el proceso de aprendizaje. Los talleres, las bases de datos, las wikis y los foros no sólo garantizan un acceso eficaz a las fuentes del conocimiento, sino que introducen al alumno en unas prácticas interactivas que mejoran la transferencia y su análisis. Todo ello en correspondencia con el nuevo estilo pedagógico y las competencias exigidas a los estudiantes del Espacio Europeo de Educación Superior. El aprendizaje colaborativo en un entorno virtual, además de cimentar esos conocimientos teóricos, promueve buenas prácticas derivadas de la interacción entre el profesor y sus estudiantes -al igual que de los estudiantes entre sí-, bajo las condiciones específicas fijadas por el primero: interdependencia positiva, comunicación, responsabilidad individual, aptitudes para la colaboración y para las tomas de decisiones grupales. | spa |
dc.format.medium | CD | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Innovación educativa en derecho constitucional : recursos, reflexiones y experiencias de los docentes. 2010 ; p. 273 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | enseñanza superior | spa |
dc.subject | universidad | spa |
dc.subject | innovación | spa |
dc.subject | reforma | spa |
dc.subject | sistema educativo | spa |
dc.subject | derecho | spa |
dc.subject | nuevas tecnologías | spa |
dc.subject.other | Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) | spa |
dc.title | La utilización de recursos colaborativos a través del aula virtual | spa |
dc.type | Ponencia | spa |
dc.audience | Alumnado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.date.provenance | 2011-11-25T11:00:00 | spa |
dc.description.location | Biblioteca de Navarra; Paseo de Antonio Pérez Goyena, 3; 31008 Pamplona; +34848427788; +34948169069; bibliotecadenavarra@navarra.es | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
dc.identifier.signatura | NA CDR 37 | spa |