Estructuras de aprendizaje cooperativo

Abstract

Se plantea el tema del aprendizaje cooperativo como medio más efectivo de instrucción directa. A diferencia del trabajo en grupo, el aprendizaje cooperativo faculta a los alumnos para trabajar juntos y facilitar su propio aprendizaje y el de los demás. Se desarrollan los cinco elementos básicos considerados necesarios para establecer el aprendizaje cooperativo. Por otra parte, se indican algunas estructuras clásicas de aprendizaje cooperativo utilizadas por profesores. Los parámetros empleados resultan útiles para ser aplicados en cualquier tema del currículum.