Interacciones educativas de una madre con sus dos hijos gemelos : el papel de la deficiencia auditiva leve

Abstract

Se examina a través de análisis descriptivos y secuenciales, las interacciones educativas de una madre con sus dos hijos gemelos en tres tareas diferentes que son la construcción de un puzzle, la lectura de libros y la interacción verbal en torno al material de los puzzles. Uno de los hijos tiene una audición normal y el otro presenta una deficiencia auditiva leve. Los resultados muestran que la madre prestó más atención al hijo con deficiencia auditiva y estimuló su desarrollo de una forma más apropiada. Estos resultados son discutidos en relación a sus implicaciones para la crianza de gemelos y de hijos con pérdidas auditivas leves.