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dc.contributor.authorRayo Lombardo, Joséspa
dc.date.issued2002spa
dc.identifier.citationp. 487spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/32465
dc.descriptionResumen del autorspa
dc.description.abstractEl objetivo de esta colaboración es ofrecer al lector una visión general de las actuaciones llevadas a cabo hasta la fecha por parte de la Conserjería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía, tanto en el plano del desarrollo normativo como en el técnico pedagógico, con la finalidad de satisfacer la demanda de atención específica de la población escolar con sobredotación intelectual. Se concluye con la constatación de la necesidad de una mayor sensibilidad e implicación por parte de la Administración Educativa y del propio profesorado que haga posible una auténtica atención a la diversidad de este grupo de alumnos con sobredotación intelectual.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofBordón. 2002, v. 54, n. 2-3 : p. 479-487spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectsuperdotadospa
dc.subjectpedagogía diferencialspa
dc.subjectadministración educativaspa
dc.subjectadministración regionalspa
dc.subjectpolítica de la educaciónspa
dc.subjectAndalucíaspa
dc.titleSíntesis de la normativa legal sobre el alumnado de altas capacidades en lacomunidad autónoma andaluzaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalBordón : revista de pedagogíaspa


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