Cuando los niños usan las palabras para engañar : la mentira como instrumento al servicio del desarrollo de las habilidades de inferencia mentalista

Abstract

En este artículo se analiza la mentira como una manifestación lingüística del engaño, considerando los componentes comunes a ambas conductas y las particularidades propias de la mentira. Se presentan y analizan diversos trabajos sobre la comprensión y producción de la mentira en el desarrollo ontogenético. Se analiza la conducta de mentira como instrumento social con un importante papel adaptativo de las conductas de engaño y mentira. También se presenta un análisis de la conducta de mentira, o de su ausencia, en personas con autismo y se interpreta este resultado en relación con otras habilidades de inferencia mentalista. Por último, se analiza la mentira en relación con las implicaciones que en ella tiene el proceso de atribución de estados mentales.