Mostrar el registro sencillo del ítem

Sobre la persistencia o no de las ideas del alumnado en geología

dc.contributor.authorPedrinaci Rodríguez, Emiliospa
dc.date.issued1996spa
dc.identifier.citationp. 35-36spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/25350
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractEn este artículo se hace un breve balance y se analizan algunos trabajos relacionados con las ideas de los alumnos en geología, se valoran los diferentes orígenes de éstas, su relación con las características que presentan y se formulan algunos interrogantes. Finalmente se sugiere la necesidad de establecer una diferenciación conceptual que evite el uso de un mismo término para referirse a conceptos distintos.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAlambique : didáctica de las ciencias experimentales. 1996, n. 7 ; p. 27-36spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecteducación científicaspa
dc.subjectconocimiento previospa
dc.subjectdidácticaspa
dc.subjectgeologíaspa
dc.titleSobre la persistencia o no de las ideas del alumnado en geologíaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.signaturaPP/4spa
dc.title.journalAlambique : didáctica de las ciencias experimentalesspa


Ficheros en el ítem

FicherosTamañoFormatoVer

No hay ficheros asociados a este ítem.

    Mostrar el registro sencillo del ítem