La Residencia de Señoritas y la educación superior de la mujer

Abstract

El grupo femenino de la Residencia de Estudiantes, la Residencia de Señoritas, fue una institución clave para el acceso de la mujer a la Educación Superior durante el primer tercio de siglo XX. En su espectacular desarrollo tuvo un papel fundamental la colaboración y el modelo de los collages femeninos estadounidenses, que recibió a través de su estrecha colaboración con el Instituto Internacional. Sin embargo, la influencia de este modelo y sus consecuencias en los sucesivos acuerdos entre la Junta y el Instituto Internacional implicaban la necesidad de sortear algunas divergencias, principalmente respecto a la coeducación, uno de los principios esenciales en la concepción institucionalista de la educación.