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Políticas tecnológicas en un escenario de gestión del conocimiento en educación
dc.contributor.author | Gutiérrez Vargas, Giovanni | spa |
dc.contributor.author | Orozco Cruz, Juan Carlos | spa |
dc.date.issued | 2007 | spa |
dc.identifier.citation | p. 87-88 | spa |
dc.identifier.issn | 1038-6508 (papel); 1681-5653 (electrónico) | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/22963 | |
dc.identifier.uri | http://rieoei.org/rie45a02.htm | spa |
dc.description | Resumen tomado de la publicación | spa |
dc.description | Monográfico con el título: ¿Políticas tecnológicas para la sociedad del conocimiento ¿ | |
dc.description.abstract | Las políticas de ciencia y tecnología en educación han estado encaminadas a la atención de procesos de cobertura, acceso, infraestructuras y programas de capacitación en tecnologías sin tener en cuenta las reales necesidades de la institución escolar y del papel fundamental de la pedagogía. En Colombia, las políticas tecnológicas promulgadas se han planteado en términos de la retórica tecnocrática, donde el único mecanismo para el desarrollo de la sociedad se centra en la incorporación de tecnologías en los sectores productivo y educativo. Se pone en discusión la necesidad que existe de cambiar la postura instrumental de las citadas políticas, para comprender los retos que presupone la actual sociedad del conocimiento en relación con la virtualidad, la cultura tecnológica y la producción de información, como motores en la producción de conocimiento en la escuela y como ejes que pueden acabar con el mito según el cual la industrialización a ultranza permite alcanzar bienestar, reducir las desigualdades sociales y hace que las personas sean felices. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Revista iberoamericana de educación. 2007, v. 45, septiembre-diciembre ; p. 71-88 | spa |
dc.rights | Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
dc.subject | nuevas tecnologías | spa |
dc.subject | tecnología | spa |
dc.subject | cultura | spa |
dc.subject | conocimiento | spa |
dc.subject | información | spa |
dc.subject | política científica | spa |
dc.subject | política de la educación | spa |
dc.subject | Colombia | spa |
dc.title | Políticas tecnológicas en un escenario de gestión del conocimiento en educación | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Usuarios en general | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.date.provenance | 2008-03-07T14:30:45 | spa |
dc.description.location | Universidad de Burgos. Facultad de Humanidades y Educación. Biblioteca; Calle Villadiego, s. n.; 09001 Burgos; Tel. +34947258079; Fax +34947258723; bubhum@ubu.es | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Ámbito general | spa |
dc.identifier.dl | M-6810-1994 | spa |
dc.identifier.signatura | CL | spa |
dc.title.journal | Revista iberoamericana de educación | spa |