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dc.contributor.authorBallarín Domingo, Pilarspa
dc.date.issued1989spa
dc.identifier.citationBibliografía a pie de páginaspa
dc.identifier.issn0212-0267spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/22010
dc.identifier.urihttp://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/6837/6823
dc.description.abstractEl artículo intenta contribuir a la corrección del modelo androcéntrico tradicional en Historia de la Educación al considerar la variable género como una categoría analítica. Por otra parte, es un intento de superar la dicotomía victimización / logros femeninos, al tiempo que se analiza la educación como un instrumento fundamental en la transformación de las relaciones entre los sexos. Se destaca que no será hasta finales del XIX cuando se tome conciencia en España del problema de la mujer, un problema existencial distinto del que emerge de las nuevas condiciones económicas y que, con ellas, adquiere nuevas dimensiones.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofHistoria de la educación : revista interuniversitaria. 1989, v. 8 ; p. 245-261spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjecthistoria de la educaciónspa
dc.subjecteducación de la mujerspa
dc.subjectEspañaspa
dc.subjectdiferencia de sexospa
dc.subjectsexismospa
dc.titleLa educación de la mujer española en el siglo XIXspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationUniversidad de Salamanca. Facultad de Educación; Paseo de Canalejas, 169; 37008 Salamanca; Tel. +34923294630; Fax +34923294627;spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalHistoria de la educación : revista interuniversitariaspa


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